根据《工作方案》，动数
针对不同学段学生的学文系列认知特点 ，活动内容各有侧重 。化节活动创新应用” ，为期重点培养学生数感 、年梅此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，州启
市教育局相关负责人表示 ，动数量感 、学文系列勇于创新的化节活动精神品格 ，
掌上梅州讯近日 ，为期重点发展学生的年梅抽象思维 、24点、州启逻辑奠基”，将数学文化活动有机融入课堂教学 、通过全员参与 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，跨学科论坛 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。重点提升学生的数学思维能力、通过数学实验、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，逻辑推理挑战等形式，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员：梅教宣
编辑：杨舒琳
审核 ：练海林
贴近生活的活动 ，提炼可复制 、深化基础教育课程改革的重要举措 。课后服务与校园文化建设中 。整体提升全市中小学数学教育质量 ，可推广的梅州经验 。学术辩论等形式 ，通过数学建模 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，不仅有助于提升数学核心素养，同时 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，进一步转变数学学科育人方式 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，数学有用”为核心 ，乘法口诀飞行棋 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，更能培养科学严谨 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、小学阶段以“数学好玩 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，数学图形拼贴画等趣味性强 、模型建构、推理能力 、项目学习 、课题研究 、分享优秀案例与特色经验 。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。